Причини спаду в четвертому класі. Однією з можливих причин падіння в четвертому класі може бути відсутність вільного володіння мовою. Тому що вільним читачам не потрібно зосереджуватися на розшифровці слів, вони можуть зосередити свою увагу на тому, що означає текст.
Дітям може бути важко читати з різних причин, зокрема обмежений досвід роботи з книгами, проблеми з промовою та слухом, а також погане фонематичне сприйняття.
Діти відчувають спад у четвертому класі, коли вони є ще не в змозі читати побіжно (гладко, таким чином, щоб відображати зміст) і автоматично, і замість цього витрачають свій час і енергію, намагаючись зрозуміти слова в друкованому тексті.
До четвертого класу ваша дитина повинна читати мінімум 93 в.п.м. (слів за хвилину) на початку року. Учні прогресують до темпу читання 105 вт/хв. (слів за хвилину) до середини року. Коли четвертий клас підходить до кінця, ваша дитина повинна читати принаймні 118 слів на хвилину.
Їх просять робити більше речей самостійно, ніж у попередніх класах. Очікується, що вони почнуть використовувати навички організації та управління часом. І вони повинні мислити критично та вирішувати проблеми. У четвертому класі також набагато більше уваги приділяється письму.
Основні причини труднощів із автоматичним читанням і плавністю. Можливі основні причини проблем з автоматизмом і плинністю: Проблеми з фонологічними навичками та/або акустикою та декодуванням, що призводить до неефективного та трудомісткого декодування та труднощів у розробці автоматичного розпізнавання слів.