Йоган Гербарт (1776–1841) вважається батьком педагогічної психології. Він вважав, що на навчання впливає інтерес до предмета та вчителя. Він вважав, що під час подання нової інформації чи матеріалу вчителі повинні враховувати наявні у студентів розумові установки — те, що вони вже знають.
Едвард Лі Торндайк Едвард Лі Торндайк є батьком педагогічної психології. Педагогічна психологія – це вивчення поведінки учня, включаючи його пам’ять, концептуальний процес і здатність зберігати знання.');})();(function(){window.jsl.dh('S4C5ZvKxBOz_ptQPkIGu4A8__21','
Основний внесок психології в освіту полягає в: визначення успішних методів навчання. вивчення труднощів навчання учнів, зрілості тощо визначення цілей, до яких повинен прагнути вчитель.
Педагогічна психологія є однією з найстаріших галузей у галузі, с коріння сягає принаймні Платона. Платон вважав, що навчання базується на вродженій здатності розуму отримувати інформацію та оцінювати її інтелектуальну та моральну цінність.
Лайтнер Вітмер Лайтнер Вітмер визнаний основоположником шкільної психології. Вітмер був учнем як Вільгельма Вундта, так і Джеймса Маккіна Кеттелла. У той час як Вундт вважав, що психологія має мати справу із середньою або типовою продуктивністю, учення Кеттелла наголошували на індивідуальних відмінностях.');})();(function(){window.jsl.dh('S4C5ZvKxBOz_ptQPkIGu4A8__34','
Йоган Гербарт (1776–1841) вважається батьком педагогічної психології. Він вважав, що на навчання впливає інтерес до предмета та вчителя. Він вважав, що під час подання нової інформації чи матеріалу вчителі повинні враховувати наявні у студентів розумові установки — те, що вони вже знають.