Наприклад, дослідження за участю 43 дітей із СДУГ (середній вік = 10 років) виявило кращу продуктивність когнітивних завдань вранці, ніж пізніше вдень, і більш руйнівну поведінку вдень (Zagar & Bowers, 1983), що свідчить про те, що симптоми можуть посилюватися протягом дня.
Симптоми можуть досягти піку тяжкості, коли дитина є сім-вісім років, після чого вони часто починають знижуватися.
Пробудження дітей з СДУГ. «Ранок, безумовно, найгірша частина дня. Мені важко підняти мою 8-річну дитину з ліжка. Ми відчиняємо його вікно, щоб впустити прохолодне свіже повітря, і я бризкаю на кімнату лавандовим спреєм, перш ніж піти в душ.
Коли ви живете з синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ), бувають дні, коли ваші симптоми можуть відійти на другий план. Але в інші дні вони знаходяться на передньому плані й заважають вашій щоденній діяльності. Часом може бути незрозуміло, що спричинило посилення симптомів СДУГ.
Про це свідчить дослідження у людей із СДУГ біологічний годинник «розсинхронізований».. Чим сильніше збивається їхній біологічний годинник, тим сильнішими стають симптоми СДУГ.
Зазвичай найважчі часи для людей з СДУГ припадають на них років від середньої школи до перших кількох років після закінчення середньої школи. Це роки, коли студенти стикаються з найширшим набором завдань і найменшою можливістю втекти від завдань, які їм важко виконувати або здаються нудними.