Парадигма інтерпретаційного дослідження є a перспектива або спосіб уявлення про реальність. З цієї точки зору між дослідником і досліджуваним фактом будуються діалектичні відносини.
Інтерпретаційне знання включає m співпраця між дослідником та учасниками, один із наслідків якого може бути кращим. l дій і поглядів, які соціальні актори мають на своє власне існування, на свою практику та на контекст свого повсякденного життя.
Щодо суб’єктно-об’єктного відношення, має що в позитивістська парадигма Передбачається зв'язок незалежності між суб'єктом пізнання та об'єктом пізнання. В ній інтерпретаційна парадигма Воно починається із взаємодії між суб’єктом, який пізнає, та об’єктом пізнання.
Макс Вебер (1944) – чия теорія є джерелом і консолідацією інтерпретаційної парадигми (Васілачіс де Джалдіно, 1994) – Він надає перевагу інтерпретаційному поясненню над тим, що забезпечується спостереженням, і відкидає будь-яку моністичну, редукціоністську концепцію, якій бракує критичної свідомості..
Це а метод, який прагне пізнати нутро людей (мотивації, значення та їхній світ), їх взаємодію та культуру соціальних груп за допомогою комплексного процесу.
він інтерпретаційна парадигма: Дослідження, замість надання причинно-наслідкових пояснень, намагаються інтерпретувати та зрозуміти людську поведінку, виходячи зі значень і намірів суб’єктів, залучених до освітньої сцени.