Огляд навичок читання та концепцій 6-го класу Учні цього класу також будуть уважно читати та цитувати докази з текстів на рівні класу, щоб проаналізувати те, що сказано в матеріалах. Крім того, учні 6 класу розширюють свій словниковий запас і вживають нові слова в оповіданнях, доповідях, творах.
Визначення. Навички читання спонукати людину до взаємодії та отримання сенсу з письмової мови. Є кілька компонентів, які потрібно освоїти, які ведуть до незалежного розуміння передбачуваного повідомлення, переданого в письмовому змісті.
Існує п'ять аспектів процесу читання: фонетика, фонематичне сприйняття, словниковий запас, розуміння прочитаного та плавність. Ці п’ять аспектів працюють разом, щоб створити враження від читання. Коли діти вчаться читати, вони повинні розвивати навички в усіх п’яти сферах, щоб стати успішними читачами.
Існує чотири типи навичок читання, які повинен знати кожен читач: біжуче читання, сканування, інтенсивне читання та швидкісне читання. Скіммінг — це техніка, яка дозволяє швидко прочитати текст і виділити основні ідеї.
Вони повинні читати вільно і самостійно на цьому етапі озвучення незнайомих слів під час читання. Вони повинні вміти читати короткі романи та вміти читати тексти з мінімальною кількістю ілюстрацій, оскільки вони можуть візуалізувати сюжет у своєму розумі.
Щоб покращити розуміння прочитаного учнями, вчителі повинні представити сім когнітивних стратегій ефективних читачів: активізація, висновок, моніторинг-уточнення, опитування, пошук-вибір, узагальнення та візуалізація-організація.