Модель піраміди надає вказівки щодо практик, які, як було показано, розвивають у дітей соціально-емоційні навички та запобігають виникненню складної поведінки. Вона не зосереджена лише на дітях із проблемною поведінкою, але й на потреби ВСІХ дітей протягом вашої програми.
А функціональна оцінка поведінки (FBA) – це процес збору інформації про поведінку, яка викликає занепокоєння, чи є ця поведінка академічною, соціальною чи емоційною.
Як запобігти складній поведінці
- Використовуйте слова, обійми та поцілунки, щоб розпізнати позитивну поведінку.
- Приберіть від дитини речі, які не призначені для дітей або небезпечні.
- Завжди майте іграшки та цікаві речі вдома, в машині, у сумці та під час подорожей.
Модель описує три рівні практики втручання: універсальне сприяння для всіх дітей; вторинна профілактика для вирішення потреб втручання для дітей із ризиком соціальних емоційних затримок, а також третинне втручання, необхідне дітям із постійними проблемами.
BIP є письмовий план допомоги учневі, якому важко поводитися на уроці. Його розроблено, щоб зупинити проблемну поведінку шляхом винагороди за хорошу поведінку. План дає вчителям і персоналу чіткий набір поведінкових цілей для вашої дитини. А також пропонує стратегії, які допоможуть дитині досягти цих цілей.
Поведінкові інтервенції в школах практики, розроблені, щоб допомогти учням у подоланні складної поведінки, дозволяючи їм розвивати соціальні та емоційні навички, щоб бути успішними.