Хоча Сократ вірив в універсальну форму знання, яку можна отримати за допомогою методу, Платон виявив, що отримані знання обмежені через обмеження наших фізичних можливостей. Сократ міг побачити функцію, яку виконує кожен предмет, і як найкраще використовувати цей предмет.
Сократ пропонує три аргументи на користь справедливого життя над несправедливим: (i) справедлива людина мудра і добра, а несправедлива людина неосвічена і погана (349b); (ii) несправедливість породжує внутрішню дисгармонію, яка перешкоджає ефективним діям (351b); (iii) чеснота – це досконалість у виконанні функції речі, і справедлива людина живе …
Платон зосереджувався на розумі, а Арістотель — на почуттях, досвіді та доказах. Коротше кажучи, ключовим моментом їхньої дискусії було джерело знання – чи походить воно з абстрактних міркувань чи чуттєвого досвіду та спостереження реального світу. Платон сказав міркування, а Аристотель сказав спостереження.
Апологія, ранній діалог давньогрецького філософа Платона, нібито представляє промову, виголошену Сократом, учителем Платона, на суді над першим в Афінах у 399 р. до н. у відповідь на звинувачення в безбожництві та розбещенні молоді.
У «Новому процесі над Сократом» (2012) міжнародна група з десяти суддів провела імітацію повторного суду над Сократом, щоб вирішити питання щодо звинувачень, висунутих проти нього Мелетом, Анітом і Ліконом, що: "Сократ є творцем зла і розбещувачем молоді, він не вірить у богів держави, і він …
Платон розробив пояснювальну схему, за якою універсальне визначення є досяжним завдяки процесу пригадування, за допомогою якого всі люди можуть отримати знання про те, що є в них, їхніх розумах від народження. Сам Сократ вірив в універсальність внутрішнього розумного буття.