Як підходи до обробки інформації для розуміння когнітивного розвитку порівнюються з підходом Жана Піаже до розуміння когнітивного розвитку? Підходи до обробки інформації зосереджуються на кількісних змінах, тоді як підхід Піаже зосереджується на якісних змінах.
На відміну від теорії Піаже когнітивного розвитку, згідно з якою запропонований розвиток відбувається поетапно, теорія обробки інформації натомість підкреслює безперервну модель розвитку. Пам'ять – це когнітивний процес, який зазвичай використовується для пояснення теорії обробки інформації.
Теорія обробки інформації (IPT) припускає, що діти обробляють інформацію подібно до комп’ютерів, за допомогою сенсорного введення, зберігання, пошуку та виведення. Це фокусується на тому, як діти отримують, обробляють, зберігають і відновлюють інформацію, щоб зрозуміти свій когнітивний розвиток.
Теорія обробки інформації – це підхід до вивчення когнітивного розвитку, який має на меті пояснити, як інформація кодується в пам’яті. Він заснований на ідеї, що люди не просто реагують на подразники з навколишнього середовища.
Обидва розглядають дитину як активного учасника розвитку та навчання, обидва визнають вікові відмінності в когнітивних здібностях і намагаються пояснити ці відмінності. Однак IPT наголошує на безперервній моделі розвитку, на відміну від Піаже, який стверджував, що розвиток відбувався поетапно.
Обробка інформації – це те, як люди сприймають, аналізують, маніпулюють, використовують і запам’ятовують інформацію. На відміну від теорії Піаже цей підхід припускає, що когнітивний розвиток є постійним і поступовим, не організованим у окремі етапи. Сфери основних когнітивних змін зазвичай відбуваються в п'яти областях: Увага.