Ігри на змішування та сегментування можна грати з дітьми до того, як вони підуть до школи. Змішування є легшим із двох навичок, тому його слід представити першим. Ігри з усним змішуванням не включають літери — це ігри на слух і розмову.
сегментація настання, сегментація окремих звуків). Найкраще почніть сегментувати 2 слова-фонеми, а потім перейдіть до 3-х слів-фонем. − Вимовте слово вголос (наприклад, «кіт»). − Дайте учням підказку (наприклад, «Який перший звук у кіт?», «Розбери дім» і «Вимовте звуки на зупинці»).
Наприклад, коли дитина читає слово капелюх, вона може почати повільно вимовляти кожен звук: /h/-/a/-/t/ (це сегментація), а потім швидко комбінувати та вимовляти звуки: капелюх (це змішування). Це важливо, оскільки діти можуть використовувати цю саму навичку, навчаючись писати незнайомі слова.
Змішування та сегментування є навички фонологічного усвідомлення, які є процесом розуміння того, що слова складаються зі звуків і що ці звуки працюють разом, щоб створити слова (Читання ракет). Фонологічної обізнаності слід викладати явно, і вона часто є показником успішності читання.
Як навчати:
- Виберіть одне слово. Запишіть це на дошці та на картці.
- Модель. Скажіть студентам, що ви будете моделювати, як вимовляти кожен звук, поєднувати звуки разом і читати слово. …
- Змішати. Поясніть, що ви будете змішувати звуки повільно, без пауз: sssiiittt. …
- Скажіть учням, що їхня черга спробувати. …
- Практика.